[칼럼] 국어 인강을 들어도 체화되지 않는 이유
안녕하세요, 수능 국어를 가르치는 적완입니다.
오늘은 의외로 국어 인강의 체화에 대해 말씀드리고자 합니다.
글을 읽는 행위는 일상에서 쓰는 언어와 밀접해있습니다.
그리고 수능 국어 역시 글을 읽는 행위에 포함됩니다.
수학과 비교해보면 차이점을 쉽게 알 수 있습니다.
수학을 일상에서 쓸 일은 극히 드뭅니다.
일상생활 속에서 미분해서 도함수를 구하거나,
삼각함수의 대칭성을 활용하지는 않잖아요.
그런데 국어는 우리가 내뱉고 읽고 듣는 것들의 영향을 받습니다.
그렇기 때문에 잘못된 습관을 고치는 게 매우 어렵습니다.
그래서 국어 강의를 100% 체화하는 것은,
불가능에 가깝다고 저는 조심스레 생각합니다.
따라서 국어 공부의 주체는 '나'여야 합니다.
"강사가 알려준 내용들을 어떻게 해야 '내가' 할 수 있지?"
생각과 적용은 온전한 학생의 몫입니다.
수용하고 반추하는 과정을 통해 경험치를 쌓고
'나에게 맞는' 독법을 완성해나갑시다.
아, 그리고 체화를 방해하는 요인이 하나 있습니다.
쇼츠나 릴스 같은 가벼운 콘텐츠는 안 보시는 걸 권장합니다.
자극적인 맛에 뇌가 길들여지면
국어 지문을 읽었을 때 밋밋하게 느껴져서 독해가 어려워집니다.
세줄요약도 마찬가지입니다.
스스로 요약해야지, 남이 해놓은 거 보면 독해력은 그대로 혹은 그 이하가 됩니다.
생각하는 습관을 게을리 하지 맙시다.
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세줄요약 부탁
쇼츠보러가야징
혼자공부했는데 ㅈ된 1인
선생님은 진짜 인강이든 뭐든 방향성만 잡으시면...
좋은 칼럼 고마워뇨
근데 세줄 요약 어디감뇨쇼츠보러가야지
난 글렀군
이제부터라도 고쳐봅시다
확실히 머리 쓰는걸 게을리하니 쉬운문제도 헤메더라구요
맞아요 머리를 써야 국어 성적이 오릅니다
프사바꾸니까 글이 잘읽혀요
히히 잠만보보다는 반지음이군요
아 댓글 너무웃기네 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
김동욱을 들으면 해결