피동 접사에 관한 언매수특의 자기모순(?)
수특 개념 설명
수특 해설 일부
수특 개념 설명에서 "피동 접사" 로 '-이-히-리-기-' 만을 언급하며
'-되다', '-받다', '-당하다' 는 그 외 피동으로 분류하고 있고,
학교 문법시간에도 "피동 접사" 는 '-이-히-리-기-' 만을 뜻하고
'-되다', '-받다', '-당하다' 는 "피동 접사" 는 아니지만
피동의 의미가 포함된 어휘적 피동 어쩌구~ 하고 배웠던 것 같은데
수특 해설에서는 '-되다' 를 당당하게 "피동 접사" 라고 설명하고 있네요?
어떻게 받아들여야 할까요?
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거의 강사마다 '내 구문강의는 통상적인 구문강의가 아니다'고 하시는 것 같은데
접미사가 접사죠
피동접사 맞음
님이 밑줄친 개념에도 접미사라고 써있음
접사 접미사
피동접사 피동접미사
파생접사 파생접미사
피동파생접사 피동파생접미사
-되다 -받다 -당하다
에 모두 해당되는 표현임
그 외의 피동이라는 건 그냥
저거 말고 이런 것도 있다~의 의미지
접사에 의해 파생된 피동이 아니란 얘기는 아님
제가 접미사가 접사인 걸 모르는게 아니고요...
이런 내용이 있어 피동의 의미를 가진다고 해서 그 접사를
무작정 "피동 접사" 라고 부르면 안된다는 것입니다.
죄송합니다
피동접사라 불러도 문제될 것은 없습니다.
천재 언어와 매체(민현식), 지학사 언어와 매체(이삼형)에서도 '-되다'를 피동접미사라고 부릅니다
또한 학교문법론(이관규), 우리말문법론 등의 개론서에서도 '-되-'를 피동접사로 처리합니다.
'-되-'가 '-이-', '-히-', 등의 피동접사와 성격이 다를 수는 있겠지만 모두 파생적 피동의 예입니다
어휘적 피동은 '당하다'처럼 단어 자체가 피동의 의미를 지닌 걸 말합니다. 접미사와는 상관이 없습니다
나는 교통사고를 당했다
그 말이 이해가 됐다(이 되다는 동사 되다)
위와 같은 경우를 어휘적 피동이라 하지만 학교문법에서는 피동문으로 인정하지 않는 걸로 알고 있습니다
저는 학교에서
[피동 접사 = '-이-히-리-기-' = 피동사를 만든다 = 파생적 피동 = 단형 피동
'-아/어 지다, -게 되다' = 통사적 피동 = 장형 피동
그 외 방식으로 피동의 의미를 가지는 경우 => 어휘적 피동
이고, '-이-히-리-기-' 이외의 접사는 "피동 접사" 라고 하지 않으며
그러한 접사가 만든 동사는 피동의 의미가 있더라도
"피동사" 라고 부르거나 "파생적/단형 피동"이라고 하지 않는다.]
라고 배웠는데, 굉장히 혼란스럽네요...
교과서에서도 '-되-'를 피동접사라고 설명할 텐데 담당 선생님께서 뭔가 착각하셨나 보네요
어휘적 피동은 피동접사가 붙지 않으면서 피동의 의미가 있는 동사가 쓰일 때를 의미합니다
국립국어원에서도 선을 긋지 않는 걸 보면
그냥 학자간 견해 차이가 있다고 생각하고 넘어가도 될련지요...?
어휘적 피동이 피동문인지 아닌지에 대해선 그렇습니다만, '-되-'가 피동접사이고 파생적피동(단형피동)에 해당한다는 점은 적어도 학교문법 내에서 견해차는 없습니다
그럼 제가 알고 있는 내용에서 '-되-'를
"피동 접사"로 인정하기만 하면 맞는건가요?
거기에 어휘적 피동의 정의를 접미사인 '-되다', '-당하다'가 아니라 동사 '되다', '당하다', '받다'로 바꾸시면 됩니다접사 '-받다', '-당하다' 는 왜 어휘적 피동이 아닌가요?
어휘적 피동이란 문법요소(어미, 접사)의 개입 없이 단어의 뜻만으로 피동의 의미가 있는 걸 말합니다
그럼 피동접사 '-이-히-리-기-되-받-당하-' 네요.
많은 답변 감사합니다~
동사 ‘되다 받다 당하다’가 어휘적 피동이고요
접사 ‘-되다’는 짧은 피동을 실현하는 피동 접사 맞습니다.
수특 날개 부분에서 ‘그 밖의 피동’이라고 한 것은 ‘-이 히 리 기-’와 달리 명사에 붙는 등의 차이가 있어서이지 피동 접사가 아니라서가 아닙니다.
지학사 지도서입니다. 학교문법에선 '-되-'를 파생적 피동으로 처리합니다.
이건 미래N 교과서인데 아무리 생각해도 담당 선생님께서 잘못 가르친 겁니다