국어강사 정연중 [1255071] · MS 2023 (수정됨) · 쪽지

2023-12-14 21:44:20
조회수 14,086

오르비에서 첫 현장 강의!!!!

게시글 주소: https://video.orbi.kr/00065868115

안녕하세요!!!


오르비 국어, 정연중입니다!










이번주 토요일에 '첫 현장 수업'이 있는데........


많은 분들이 신청해주셨네요!!!ㅠㅠ


감사합니다!!!!!!







(근데 비대면 live 신청이 왜 이렇게 많죠... 우리 사이버 디지털 친구들....현세로 나와요...)










근데 조금 놀랐습니다..!!


다들 제가 누군지 모르실 테니까


"응? 뭐지? 뭐 하나 보네~" 하고 지나칠 줄 알았거든요...












왜냐면


제가 6년차이긴 한데...


인강 업계에서는 뉴페라서...





2025학년도 오르비 인강 New Face ... (귀여운 막타 강사... 인강 페이지 방금 만듦...ㅋㅋㅋ)


2025학년도 이투스 공채 New Face ... (만장일치로 저를 1위라고....)


2025학년도 대치 단과 New Face ... (학생들보다 저한테 관심을 더 많이 주시는 대표님...)

대표님, 저는 학생들이랑 친해지고 싶어요...

캡쳐 떠서 대표님께 메일 보내지 마세요ㅋㅋㅋㅋㅋ





진짜.. 저를 알고 싶어도... 아실 수가 없거든요...













다시 한 번,


감사의 말씀을 드립니다!!!!












진짜 감사한 마음에 이 얘기 먼저 하고 싶었어요...


뭐 어쨌든... 이제 본론으로... 가보시죠ㅎㅎ












제가 작년 수강생 학생이랑 연락하다가


제가 올린 게시글에 관해 이야기가 나와서 잠깐 얘기했는데


(편견을 박살 내겠다는 그 글)












저한테 "쌤 MZ는 요약 정리된 거 아니면, 다 안 읽을 걸요?ㅋㅋㅋㅋ"


라고 조언을 해줘서....


그래서, 요약 정리하러 왔습니다... 



경상남도의 자랑!


제 2의 도시!


제자의 의견을 적극 수용하는


부산 상남자의 면모...












그만 얘기하고 요약이나 해볼게요....!!!




1부_(머리말) 제가 INTJ인데, 인티제가 세운 25학년도 대비 46주 계획 세운 거 보여드림



1부_(01) 수능 국어에 무조건 필요한 '5가지 사고 영역' 알려드림 + 훈련 방법까지



1부_(02) 5가지 사고 영역으로 2022 브레턴우즈 뚫는 과정 보여 드릴 예정(배경지식 안 씀)



1부_(03) 11학년도 두더지 지문으로 '단문'이 어려워지면 어떻게 어려워지는지 전달할 예정



1부_(04) 관계 파악이 핵심인 14학년도 출제 경향 전달할 예정



1부_(05) 정보량 겁나게 많았던 17학년도 출제 경향 전달할 예정





1부는 12/16 (토) pm 1:30

2부는 12/23 (토) pm 1:30





2부_(01) 2024학년도 비문학이 옛기출로 회귀하는 듯 하지만 약간 다름!! 약간 다른 '그것'이 핵심 포인트.



2부_(02) 평가원이 요구하는 문학 감상의 깊이를 몸으로 느낄 수 있도록 해드림.



2부_(03) 고난도 수필, 쉽게 읽는 꿀팁 알려드림.



2부_(04) 감상과 논리적 해석은 다른 말임. 이거 구분 못하면, 문학이 진짜 헬일 거예요.



2부_(05) 출제자가 <보기>없이 '내재적 감상'을 요구하기도 하는데.... 매우 구체적으로 알려드림.



2부_(06) 산문 문학에서 '이해'의 핵심과 '속독'의 핵심. 각각을 알려드림.



2부_(끝맺음) 2025학년도는 국어 과목에 대한 인식이 바뀌는 해가 될 것입니다! (저의 포부)




이상 전달 끝.









지금은 비록 귀염둥이 뉴비이지만,

그 누구보다 제가 제일 열심히 할 겁니다.


그리고 보여드릴게요.


감사합니다.










12/16일 정연중T 첫 현장 수업!!!!!


https://forms.gle/ADXW2VZnZQGBdZeY7








국어 강사 정연중


대치 오르비


대치 예섬


분당 청솔


목동 사과나무

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