입학사정관제는 ‘스펙 평가’가 아니다
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경시대회·어학 성적 반영할 수 없어
학교생활기록부 중심으로 평가
‘입학사정관 전형에 적합한 학생’을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
① 확실한 진로 목표를 가지고 관심 갖는 분야에 열정을 쏟은 학생
② 독서나 비판적 사고를 바탕으로 심층 면접 등에 자신 있는 학생
③ 지원학과와 관련된 교과 성적, 봉사활동, 동아리 활동, 체험 활동이 우수한 학생
④ 교내 경시대회 수상 실적이 있는 학생
⑤ 학교생활에 성실하고, 전반적으로 성적이 꾸준히 향상된 학생
⑥ 어려운 교육 환경을 극복하려고 노력한 학생
⑦ 자기주도 학업능력이 우수한 학생
⑧ 사회적 약자에 대한 배려와 공동체 의식을 가진 학생
⑨ 도전 정신과 적극성이 뛰어나고, 리더로 인정받은 학생
⑩ 지원 대학의 인재상에 부합한 학생
즉, 입학사정관 전형에 적합한 학생은 자기의 진로 목표가 뚜렷하고, 학교생활에 충실하면서 인성이 좋은 학생이다.
안연근 EBS 전속교사, 잠실여고 교사
① 확실한 진로 목표를 가지고 관심 갖는 분야에 열정을 쏟은 학생
② 독서나 비판적 사고를 바탕으로 심층 면접 등에 자신 있는 학생
③ 지원학과와 관련된 교과 성적, 봉사활동, 동아리 활동, 체험 활동이 우수한 학생
④ 교내 경시대회 수상 실적이 있는 학생
⑤ 학교생활에 성실하고, 전반적으로 성적이 꾸준히 향상된 학생
⑥ 어려운 교육 환경을 극복하려고 노력한 학생
⑦ 자기주도 학업능력이 우수한 학생
⑧ 사회적 약자에 대한 배려와 공동체 의식을 가진 학생
⑨ 도전 정신과 적극성이 뛰어나고, 리더로 인정받은 학생
⑩ 지원 대학의 인재상에 부합한 학생
즉, 입학사정관 전형에 적합한 학생은 자기의 진로 목표가 뚜렷하고, 학교생활에 충실하면서 인성이 좋은 학생이다.
안연근 EBS 전속교사, 잠실여고 교사
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